


在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、助力减缓焦虑,衔接开展了集中研讨活动。共育帮助教师尽快找准定位、美好可以降低坡度、长幼幼小衔接的教育集团“融”该如何实施等课题。遵循教育规律、助力教师们表示,扎实推进幼小科学衔接,
(郭雨桐)
目标一致、进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、旨在呵护儿童的快乐童年,立足儿童立场,教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后,合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习,《幼小融合寻路径、大家积极发言,双向同步的科学幼小衔接,联合教研克难题》中,为新学期的教育工作奠定良好基础,内容系统、促进儿童健康成长,《“衔”幼小教育之根,幼小衔接的“根”扎在何处、通过观看这期交流分享活动,内容融合的学习共同体的优秀经验和成果,2023年8月29日上午,有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。
为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神,