固定时间，双减针对性地开展课后课业辅导工作。下的新思学生更充分发挥了教师“传道受业解惑”的阳高功能。

为了更好地落实“双减”政策要求，中高答疑老师不仅耐心解答，年级与前来提问的开设学生交流学习心得与需求，更是答疑举一反三，在班主任们的双减宣传与动员下，更能明白学习的下的新思学生方法。总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的阳高同学。越来越多的中高学生捧着课本或习题册，

年级

（撰稿：钟成）

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根据每个孩子的开设自身情况量身定制学习方案，这样融会贯通的答疑解答模式也为学生津津乐道。同学们的双减学习定能“更上一层楼”！不仅打破了班级的界限，

高一年级统筹地点、数学、

随着答疑室的作用日渐凸显，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，并安排各科老师坐镇。校园里的学习氛围愈加浓厚，帮助学生知识点，

与此同时，

答疑室的开设，加入了答疑“大军”。英语等九门学科的辅导，每到大课间，相信在这种创新的课业辅导形式指导下，让他们不仅掌握了知识，拓展知识面，庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，在专用教室开展语文、

针对同学们提出的疑问，老师们更是主动钻研各年级教材，满足学生的个性化需求，